为助力研究生明确学术研究方向、夯实学术根基，确保后续学位论文写作有条不紊、高效高质推进，12月16日上午，文学院在3102会议室举办硕士学位论文开题答辩会。榆林市教研室办公室主任乔峰、文学院三级教授贺智利、文学院副院长（主持工作）樊文军、陕西师范大学文学院副教授李军亮、文学院副院长冯涛、张子华，文学院臧小艳教授担任答辩评委，2023级学科教学（语文）全体研究生参加答辩。本次开题答辩会议由冯涛主持。

在开题答辩的汇报环节，学科教学（语文）研究生以PPT展示的方式，围绕论文选题，从选题依据、研究内容、研究方法、可行性分析等方面依次进行汇报。论文选题涵盖了中学语文教学的各个方面，如情景教学、比较阅读、整本书阅读、文言文字词教学等，充分展示了专业的广度和深度。

七位评审老师针对研究生的开题报告逐一提问并提出改进意见。乔峰主任强调，论文选题需紧跟学术前沿动态，确保研究内容不仅要有现实意义，更能紧跟学科前沿并有自身的独立思考，确保研究的创新性和前瞻性；贺智利教授建议，研究生撰写开题报告时须下足功夫，广泛查阅文献，深入调查研究，选题应具有问题意识和现实基础；樊文军教授指出，研究设计需充分考虑实际操作的可行性，建议研究者在开题阶段就进行初步调研以验证实践可行性，避免后续工作中遇到难以克服的障碍；李军亮教授着重从理论贡献和实践应用评价论文选题的价值，鼓励研究生不仅要深挖理论，还要思考研究成果如何转化为实际教学策略，从而真正服务于中学语文教学；冯涛教授强调遵循学术规范的重要性，这不仅关乎学术诚信，也反映出研究者的学术素养，建议同学们在开题阶段就养成良好的写作习惯，为后续的论文写作打下坚实基础；张子华教授指出，理论支撑是学术研究的灵魂，任何实践探索都应建立在坚实的理论基础之上。建议同学们在开题阶段就广泛涉猎研究领域内的经典及前沿理论，通过批判性思考和创新性整合，为自身的研究构建稳固的理论框架；臧小艳教授指出，学科教学领域的论文，必须紧密围绕教学实践。鼓励同学们深入课堂，观察并分析师生的实际需求，将研究成果转化为可操作的教学策略或工具，促进语文教学效果的提升。

本次开题答辩作为研究生学术培养的关键环节，既是对毕业论文阶段性成果的审核，也为师生搭建了学术交流的平台。答辩会后，同学们纷纷表示受益匪浅，后续将针对评委提出的修改意见继续完善开题报告，为下一步学位论文的撰写打下坚实基础。