12月16日下午，陕西师范大学文学院李军亮副教授应邀为我院师生作题为“写作教学的当代问题与优化实践”学术报告。文学院学科教学（语文）硕士生导师及2023级、2024级学科教学（语文）全体研究生参加活动。本次报告会由文学院副院长冯涛主持。

李军亮老师首先通过全球调研数据剖析了当下写作教学存在的问题。从学生视角而言，作文课设计缺乏新意，没有吸引力，习作评改和展示方法陈旧；教师层面则存在教学热情不高、对学生写作素材积累和写作过程引导不足、教学方法陈旧单一等问题，且过于注重应试训练。针对上述问题，李军亮老师结合案例提出写作教学优化实践的建议，在写作素材的搜集与整理方面，采用“设计情境，用体验引领体验”的方法，通过呈现题目、再现情境、拓展交流、建构思路和提示写作方法，帮助学生将生活体验转化为写作素材。

李军亮老师着重介绍了交际语境写作内涵与特征，强调将写作置于真实或拟真情境中，培养学生的读者意识、目的意识，并提出基于交际语境的教学策略：分析任务语境、填补生活与写作经验、弥补语文经验不足等。

最后，李军亮老师讲解了过程写作法的含义与步骤，包括预写作、打草稿、修改、校订和发表，并基于此提出教学改进方法，如课内外写作衔接、依托样例提升技巧和利用写作清单进行过程指导等。

此次学术报告开阔了文学院师生的学术视野，帮助广大师生掌握中学写作教学前沿问题，对今后开展学术研究和教学工作具有重要的启发意义。同学们也纷纷表示今后要多参与此类高质量的学术交流活动，努力提升自身在学科教学领域的专业素养。