为弘扬语文教育优秀实践，激活新课标下语文教学现代价值，回应学科教学（语文）专业学生实践知识需求，榆林学院文学院于9月20日下午在子洲楼324举办《新课标背景下初高中语文教材、教法衔接》专题讲座。讲座由陕西省正高级教师、“陕西省教学能手”“榆林市第二届好教师”苏海霞主讲。该次活动由文学院中学语文教学法教研室老师负责并参加，学科教学（语文）专业全体学生参加。

在“教材衔接”板块，苏老师从三方面解读。首先通过对比初高中语文学科四大核心素养的差异与联系，针对“语言运用”提出积累、梳理、诵读等教学建议，针对“思维能力”强调长期培养批判性与辩证思维，针对“审美创造”倡导打破套路、有理有据，针对“文化自信”主张读写结合，并结合课文实例与教学经验让内容更具指导性。其次，苏老师阐述初中、高中的语文教材是一脉相承的，提出语文教学需创设生活情景，借专题实践活动提升素养、培育爱国情感，且思维训练应贯穿小初高，以案例对比体现连贯性。最后，苏老师指出初高中语文教材编排思路大同小异，同时精准提炼出初高中阶段在语文阅读知识、写作知识、口语交际知识等各方面的教学要求。

在“教法衔接”板块中，苏老师指出“语法教学需强化”，对比初高中语法知识差异后，建议教学中夯实语法基础、实现语法与语感并重；强调“自主阅读是王道”，重点介绍批注式阅读法，引导学生主动深入文本；主张“规划序列微写作”，以记叙文、议论文为例，提出开展序列化训练，教师需做好陪伴引领并搭建成果展示平台；同时倡导“源头活水创情景”，通过鲜活教学情景激发学生学习兴趣，让语文教学更具生命力。

此次讲座搭建了理论与实践沟通桥梁，帮助学生掌握教材、教法衔接核心要点，深化对语文教学规律的认知，提升专业素养与实践能力。同学们表示，将把所学转化为实践动力，探索教学新路径，助力初高中语文教学衔接质量提升。