10月16日至18日，国际应用写作学会第十九届学术大会暨第四届青年学者学术研讨会在榆林大学举行。本次大会由国际应用写作学会主办，榆林大学文学院承办，香港理工大学中国语文教学中心、《应用写作》杂志、《语文学刊》杂志协办。大会旨在梳理总结应用文理论研究与教学实践成果，提升应用写作学科理论建构、教学改革与学术研究水平，搭建国际化共享共建的交流平台，培养青年后备力量。来自海内外100余位专家学者和青年学子齐聚古城榆林，围绕“数智时代应用写作学科的守正与创新”大会主题展开研讨。

17日上午，大会开幕式在逸夫楼报告厅举行。榆林大学党委副书记闫龙致欢迎辞，长春理工大学文学院院长尹晓琳代表协办单位致辞，国际应用写作学会常务副会长洪威雷致开幕词。江苏师范大学文学院、黑河学院人文传媒学院向大会发来贺信，预祝大会圆满成功。开幕式由榆林大学文学院院长樊文军主持。

闫龙在致辞中介绍了榆林大学赓续红色血脉、更名为榆林大学后的发展现状，他指出学校坚持应用型办学定位，紧密对接旱区特色农业、能源化工、文化旅游等区域产业发展需求，重视学生写作与沟通能力培养，已面向全校开设《沟通与写作》通识必修课，采取小班研讨、过程性写作训练和真实情境任务驱动，积极探索人工智能辅助写作教学。他表示，大会主题与学校教学探索高度契合，恳请专家对课程建设多提意见，期待以本次大会为纽带，与海内外兄弟院校深化交流合作，共同推动应用写作学科高质量发展。

长春理工大学文学院院长、《应用写作》杂志主办单位代表尹晓琳在致辞中回顾了期刊四十年办刊历程及与学会的密切协作。她指出生成式人工智能深度介入写作实践，给应用写作带来深刻挑战；应用写作承载着为民心立言、为时代立传的价值追求，应以开放包容的姿态主动求新求变。《应用写作》期刊将继续大力扶持青年学者，共同壮大中文写作的学术共同体。

国际应用写作学会常务副会长、湖北大学教授洪威雷致开幕词。他围绕数智时代应用写作学科的使命提出三点思考：一是人工智能正由“助手”变为“合伙人”，写作须坚持求真、求全、求透、求精、求美，尤以自主性、批判性思维践行“求真”；二是应立足中国写作历史与实践，构建中国写作学标识性概念和自主知识体系，摆脱对外来概念的路径依赖；三是应理解、相信、重视青年，为青年提供更多资源与机会，把学会建成学术共同体和精神家园。

开幕式后，大会组织开展了主题报告和分会场研讨，100余人次参与发言讨论。在主题报告环节，孙建荣、张跻国、邓依可、周金声、岑绍基、李靖卿、黄雨辰、张江艳8位学者围绕AI与写作的关系、应用文撰写者的为民情怀、多模态应用文生成与舆情应对、公文写作的伦理边界、应用文“中国范式”等议题作主题报告。

分组研讨环节，大会设立4个分会场，分别围绕人工智能辅助应用写作教学、公文语篇生成与传播、政企文书写作、应用写作教材建设、青年学者学术创新等展开研讨。在随后的第四届青年学者学术研讨会专题讲座环节，洪威雷以“教育的本质是唤醒——应用写作教学中的术道融合”为题，与青年学者进行了深入交流。

在完成各项议程后，大会举行闭幕式。文学院副院长张子华作了会务报告。湖北民族大学教授、国际应用写作学会副会长毛正天总结了大会取得的成果。大会还为优秀学术论文获奖者颁奖，为新任理事颁发证书，并向学会高校虚拟教研室联盟授证。

作为本次大会的承办单位，学院收获颇丰，3名硕士研究生在分会场宣读论文，青年学子立足研究实践分享学术思考，充分展现了该院研究生的科研活力。学校“写作与沟通”教学团队加盟国际应用写作学会应用写作高校虚拟教研室联盟，实现与全国同类教学科研平台的对接，为后续课程共建、教研协同、资源共享开辟新路径。

会议期间，组委会还组织全体参会代表参观榆林大学校史馆。代表们循着史料脉络，深度了解学校赓续红色基因的百年办学历程，切身感受陕北地域文化浸润下的校园人文底蕴。不少与会学者表示，校史馆的参观体验，让大家进一步认识到榆林大学扎根地方、服务区域发展的办学底色，也为应用写作研究挖掘地域红色文化资源带来新启发。

此次国际应用写作学会第十九届学术大会的顺利举办，搭建起海内外应用写作领域互学互鉴的高端学术平台。会议汇聚学界智慧，既直面数智浪潮带给应用写作领域的机遇与挑战，又凝聚起学科守正创新的共识。未来，榆林大学文学院将以承办本次会议为契机，持续深耕应用写作教学改革与学术研究，依托虚拟教研室联盟加强对外学术联动，不断打磨《沟通与写作》通识课程建设，为我校应用型人才培养办学定位提供更为坚实的支撑。